最近有媽媽提問，家中小孩在老師觀察下被認為有資優特質，但她的煩惱是如何管教孩子，因為小朋友對自己已學會的學習內容不太感興趣，平日又常常「唔聽話」，令媽媽覺得「我寧願自己的孩子不是資優」。資優兒其實有什麼特質?為什麼好像不少人都會覺得資優兒不易教呢? 什麼是資優? 資優是一個比較多角度的概念，一般來說資優兒可以是 1. 擁有高智商; 2. 在某一些學術範疇有突出的表現; 3.在藝術方面的天分; 4. 有領導能力; 和5.有運動才能等等。資優兒可以具備一項或多項的資優特質。由此可見，資優不只等如高智商，但高智商可從智力評估了解得到，而其他資優特質需要時間觀察與了解，所以一般人有時會誤以為只有高智商才算是資優。 資優兒童的情緒與行為 不是每一個資優兒童都有情緒與行為問題的，但有些資優兒童會因為性格與特質，而衍生不同的情緒與行為問題。例如，較常見的情況就是資優兒童一般較易掌握學習內容，因而在課堂上顯得看似不專注。而做事追求完美、與朋輩相處有困難等也是於資優兒童中比較常見的行為情緒狀況。 育養資優兒 父母心態最重要 如家中有資優特質的孩子，父母也有機會因孩