今天在網上看到一幅很好的圖，圖中說一位家長不想孩子被標籤為有自閉症，而遠離想幫助他們的人，走去另一邊的標籤，包括「有破壞性」、「孤獨」、「過份敏感」、「學習困難」等等。這幅圖片令人百般感受在心頭，也說明了父母面對孩子情況的無奈與無助。 孩子不論有什麼發展障礙，對父母來說也是難以接受的事，而這個情況，在自閉症中卻特別嚴重。不少父母聽到孩子被懷疑有自閉症，都會感到徬徨，有時候，我們也遇過家長不希望孩子接受評估的情況。 我們也曾見過已上了高小的高功能自閉譜系障礙的孩子，智力沒有問題，卻從年幼開始情緒敏感、社交認知與技巧都出了問題，去了很多地方去學習處理情緒狀況，卻延誤了處理社交狀況。最後到高小問題卻日益嚴重，他在學校也面對「社交有問題」、「暴力」等標籤，然後最後才發現孩子是有高功能自閉譜系障礙。 同樣地，也試過很多次，在完成評估後告訴父母孩子的情況與自閉症吻合，話都未說完，眼前的父母經已紅起眼睛來。我總會換個角度告訴他們，診斷是醫護與專業人士的事，是開始的第一步，需要理解與明白就可以了；但更重要的是，與孩子成長，為他選擇合適的治療、訓練與生活方式，才是

最近，不只有一個家裏有幼兒的媽媽問到，小孩子在家中就是好像永遠都不能「執玩具」一樣，玩耍的時候把玩具通通都拿出來，到晚上的時候又總是不能自己把它們收拾好。那幾位媽媽都有同一個問題，就是聽說專注力不足的孩子都有收拾與整理的困難，於是便開始擔心家中的孩子是不是有專注力不足的症狀呢？有什麼方法可以幫助孩子收拾家中的玩具嗎？ 專注力不足與生活的關係 很多人以為專注力不足的情況只會在學習上，其實專注力不足的情況也會在生活上常常發生。一般專注力較弱的小朋友於生活上需要專注的項目都會表現得比較差。需要專注力的生活項目包括收拾自己的用品、吃飯、遊戲等等。所以，專注力不足的小朋友一般來說不會只在學習上出現狀況，於生活上也會同樣因專注力不足而受到困擾。但同時，我們很少會因為小孩子做不到一兩件生活上需要專注的事就會將其判斷為專注力不足，而是會從孩子生活上整體的專注入手以作觀察與判斷。 如何引導孩子學習收拾與整理 收拾與整理是自理能力的重要一環，在孩子開始慢慢長大的時候，我們可以把握機會逐步教導孩子收拾與培養整理的習慣，這項能力亦對孩子上小學尤其有幫助。對年幼的孩子，我