正向教養會怎樣處理孩子做錯的事？與孩子學習面對過錯的人生課

在診症時，遇到不少父母也問到，「如果我想以正向方法教育孩子，他做錯事的時候我應該怎樣做呢？我總不能稱讚他吧？」。你會否有過相似的煩惱？

令孩子難受的內疚

最近，有個原來品學兼優的學生與父母來到診症室。他們的煩惱是，孩子在學校做「錯事」後，好像每天都好緊張，經常看起上來一臉擔心。細問之下，原來這個孩子做錯的事，是不少小朋友也經歷過的。

孩子的班上有個同學久不久就在言談間取笑他，他一直乖乖的忍下來，有一天終於忍不住，出手推了對方一下。對方沒有放在心上，但卻被老師看見了，老師說會「嚴懲」，並通知了父母。父母和學校花了一些時間去了解事件，其實校方已經有了答案，父母卻擔心，如果告訴孩子「學校只會口頭警告一下」，萬一孩子放鬆了又會再犯錯，於是一直沒有告訴孩子，事情已解決了。

孩子的擔心來自內疚與懲罰，在做錯事後一直「覺得自己個心好唔舒服」；父母的擔心來自管教的矛盾，「讓孩子內疚是不是比責罵更好呢？」，可是見到孩子每日都憂心忡忡，又擔心對孩子造成心理壓力。

孩子做錯事時的正向教養

正面看待「錯誤」，不只是正向教養的概念，而是孩子成長的一個重要課題。

知道「錯誤」，和每天都活在因錯誤而引起的內疚中是不一樣的事。父母在知道孩子做錯事後，應與孩子一起尋找「可以做對」甚麼，除了一般的道歉與補救，我們也要去關注的「孩子的需要 （child’s need）」

那位品學兼優的孩子自己也說，「一直不知道被人笑可以如何反應」，也希望「爸爸媽媽可以知道，自己因為被人笑而唔開心」，這就是父母和孩子可以「一起做對」的事情，並了解將來大家「可以」如何預防問題再發生。

孩子做錯事時，大家都常說「你知唔知唔可以咁做！」，但把孩子做錯事時的「不可以」改成孩子做得到的「我可以」，才是與孩子一起學習「面對過錯」這個成長課題的好方法呢！

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